Среди учащихся коррекционных классов Лашманской школы есть и будущие пчеловоды

Об этом мы поговорили с педагогами Лашманской средней школы, где уже много лет существуют коррекционные классы. Нашими собеседницами стали заместитель директора по учебной работе Лейсан Сруртдинова и классный руководитель 9-го выпускного коррекционного класса Галия Динмухаметова.

 - Когда у вас появились коррекционные классы и каковы их первые итоги?

Лейсан Сруртдинова: - В нынешнем году исполнилось 10 лет с тех пор, как в нашей школе имени М.З. Шакирова открылись коррекционные классы. За это время 27 учеников получили аттестаты и поступили в колледжи разных городов. Они нашли свое место в жизни, трудятся в разных отраслях. Сегодня программу осваивают 23 ученика: шестеро - на дому и 17 - в школе.

 - Наверное, обучение в коррекционных классах отличается от обучения в общеобразовательных?

Галия Динмухаметова: - Безусловно. В первую очередь, здесь применяют индивидуальные подходы. Учебный процесс строится с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Кто-то схватывает материал быстро, а кому-то нужно повторить несколько раз. Некоторые дети быстрее устают, им сложно долго концентрировать внимание в определенном направлении. Мы помним и о возможных эмоциональных реакциях. Не должны оставаться в стороне от внимания и моменты релаксации.

 - А есть ли в сельской школе условия для такой релаксации – расслабления, успокоения организма после напряженной умственной деятельности?

Лейсан Сруртдинова: - Конечно. У нас постоянно работает бассейн (в учебной программе предусмотрены уроки плавания), два спортивных зала, тренажерный зал и медицинский кабинет. Ученики коррекционных классов могут заниматься в различных кружках. В столовой для них организовано двухразовое питание.

 - Как вы строите отношения с родителями?

Галия Динмухаметова: - Родители - наши главные союзники. Без родителей невозможно обеспечить детям постоянное чувство защищенности и поддержки. За это им огромное спасибо.

 - Верно ли, что программы в коррекционных классах сильно упрощены?

Лейсан Сруртдинова: - Я бы сказала иначе. Учебные программы построены не в обобщенном, а в практико-ориентированном ключе, с целью раскрыть потенциал ученика, адаптировать его к жизни и социализировать. Поэтому нельзя относиться к этим детям как к «слабым». Ведь среди выпускников таких классов есть представители самых разных профессий: рабочие, служащие, художники, режиссеры, даже адвокаты. Родителям не стоит бояться, если их ребенку рекомендуют коррекционный класс.

 - Социализация предполагает и знакомство с трудом...

Галия Динмухаметова: - Я преподаю технологию и могу рассказать подробнее. В коррекционных классах на этот предмет отведено больше часов  - в 8-9 классах по 7 уроков в неделю. И деятельность очень разносторонняя. Кто-то изучает основы робототехники под руководством учителя Ильхама Мухаметшина, другие – навыки столярного дела под руководством учителя Айнура Салахова. Созданными ими пособиями и тренажерами охотно пользуется вся школа. Есть и юные пчеловоды: мед с их пасеки стоит на столах в нашей столовой, а в этом году они приготовили гостинцы и ветеранам, и одноклассникам.

Я учу детей шить. Они уже сшили себе ночные рубашки, халаты, фартуки для мам, накидки на стулья. Ко Дню матери изготовили и подарили мамам постельные комплекты. Не забывают и об отцах, и братьях. Сейчас начали шить термобелье для бойцов, участвующих в специальной военной операции и хотят передать его с гуманитарной помощью.

- Какие у вас будут пожелания ученикам?

Лейсан Сруртдинова: - Прежде всего, хотим, чтобы каждый нашел свое место в жизни. А для более качественной работы в этой области позитивный эффект дало бы получение школой не только статуса классов, но и статуса коррекционной школы. Это открыло бы новые возможности для помощи нашим детям.